Exposición ‘Educación de Calidad. Un objetivo ilustrado’
El ICAV acoge hasta el 25 de febrero la exposición sobre el ODS 4 realizada por Mainel y el Máster en Diseño e Ilustración de la UPV.
Actualidad
Derechos humanos y lucha contra la discriminación 
Buenas Prácticas en educación para la Ciudadanía Global
La publicación recoge las buenas prácticas de los centros educativos premiados en la undécima edición.
Los centros educativos premiados en la undécima edición del Premio participaron en un seminario celebrado en Jordania en Octubre de 2019 donde pudieron compartir estas buenas prácticas ahora recopiladas en esta publicación.
Los países no anticipan alcanzar los objetivos mundiales de educación para 2030
Un nuevo informe publicado hoy por el Instituto de Estadística de la UNESCO y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo concluye que, según sus propios referentes, los países no alcanzarán el Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 (ODS 4) de garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos para 2030.
Escuelas abiertas y seguras para frenar la desigualdad
Antes de la pandemia, la crisis educativa ya excluía a 268 millones de niños de la escuela, especialmente a las niñas. La COVID-19 ha llegado para complicar todavía más el contexto global.
¿Cómo será el futuro de la educación?
España tiene una menor proporción de graduados en estudios superiores en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). con la relación a la OCDE y la UE, tanto en mujeres como en hombres, un déficit que no se corrige si nos centramos en los nuevos accesos a este nivel educativo terciario.
Educar en derechos humanos versus activismo de sofá
Una parte significativa de la sociedad es consciente de la importancia de reivindicar, proteger y garantizar los derechos que nos unen como seres humanos en cualquier parte del planeta. Pero no basta con querer, hay que saber. Superar el activismo de sofá exige educar en derechos humanos, para pasar a la acción.
Aforo completo para la asistencia presencial al V Congreso sobre Derechos Humanos
Debido al interés generado por la actividad, se amplía el plazo de inscripción para la asistencia on-line hasta el 31 de enero. La capacidad actual del salón de actos del... Leer más
Educar para pensar
«Se habla mucho de la creatividad como un talento importante, pero como en el caso del pensamiento crítico, no hay creatividad sin aprendizaje previo. Los padres de Mozart y de Picasso eran profesores que enseñaron a sus hijos desde muy pequeños lo esencial de su arte y los obligaron a practicar. La posibilidad de crear un estilo propio viene después de haber interiorizado lo desarrollado por los predecesores. Sería ridículo decir que alguien sería muy creativo tocando el violín si hubiera aprendido a tocar el violín»
El congreso sobre Derechos Humanos y Educación también se podrá seguir on-line
Para facilitar la asistencia de todas las personas interesadas en el V Congreso Internacional sobre Derechos Humanos de la Fundación Mainel, hemos habilitado la modalidad de inscripción no-presencial.
El derecho a la educación como derecho humano
Educación, del latín educere (“guiar, conducir”) o educare (“formar, instruir”).
Las raíces filosóficas del concepto moderno de los Derechos Humanos son insondables y se hunden en los orígenes de las primeras civilizaciones humanas. Se manifiestan con claridad en el pensamiento grecorromano, se desarrollan a lo largo de los siglos en el cristianismo y se asientan definitivamente en el pensamiento iusnaturalista que caracterizó las revoluciones del siglo XVIII y la Ilustración.
Costa Rica, el país sin ejército que lidera la guerra contra el cambio climático
Hay que reeducar ante la infame prioridad del dinero, las artimañas del poder y ante la destrucción degradante a causa del cambio climático. Desde Centroamérica, este país con renta baja y pocos recursos sigue impartiendo enseñanzas de vida, humana y natural.
La educación de 0 a 3 años, marcada por la desigualdad en España
Las familias españolas asumen una buena parte del coste de esta etapa educativa, lo que penaliza a aquellas con menos recursos