Los alumnos con beca suben un 26 % en un lustro, 200.000 beneficiarios más
La cifra de alumnos becados aumenta un 26% en los últimos cinco años. Más de 200.000 alumnos beneficiados.
El Cermi pide la inclusión educativa del alumnado con discapacidad
El Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi), solicita al Ministerio de Educación que active el Plan de Inclusión Educativa, de forma que los estudiantes con discapacidad puedan ejercer su derecho a la educación en igualdad de condiciones.
El Ministerio de Educación cambia su normativa para garantizar la plena escolarización de los niños en Melilla
Gracias al cambio llevado a cabo por el Ministerio de Educación en el proceso de admisión del alumnado de Ceuta y Melilla, la escolaridad será una realidad para todos los niños residentes en estas ciudades.
Encuesta mundial para actualizar la Recomendación de 1974 sobre la educación para la comprensión internacional
Encuesta mundial para revisar la Recomendación sobre la Educación para la Comprensión, la Cooperación y la Paz Internacionales y la Educación relativa a los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales
Exposición ‘Educación de Calidad. Un objetivo ilustrado’
El ICAV acoge hasta el 25 de febrero la exposición sobre el ODS 4 realizada por Mainel y el Máster en Diseño e Ilustración de la UPV.
Buenas Prácticas en educación para la Ciudadanía Global
La publicación recoge las buenas prácticas de los centros educativos premiados en la undécima edición.
Los centros educativos premiados en la undécima edición del Premio participaron en un seminario celebrado en Jordania en Octubre de 2019 donde pudieron compartir estas buenas prácticas ahora recopiladas en esta publicación.
Los países no anticipan alcanzar los objetivos mundiales de educación para 2030
Un nuevo informe publicado hoy por el Instituto de Estadística de la UNESCO y el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo concluye que, según sus propios referentes, los países no alcanzarán el Objetivo de Desarrollo
Sostenible 4 (ODS 4) de garantizar una educación de calidad inclusiva y equitativa y oportunidades de aprendizaje a lo largo de la vida para todos para 2030.
Escuelas abiertas y seguras para frenar la desigualdad
Antes de la pandemia, la crisis educativa ya excluía a 268 millones de niños de la escuela, especialmente a las niñas. La COVID-19 ha llegado para complicar todavía más el contexto global.
¿Cómo será el futuro de la educación?
España tiene una menor proporción de graduados en estudios superiores en STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas). con la relación a la OCDE y la UE, tanto en mujeres como en hombres, un déficit que no se corrige si nos centramos en los nuevos accesos a este nivel educativo terciario.
Educar en derechos humanos versus activismo de sofá
Una parte significativa de la sociedad es consciente de la importancia de reivindicar, proteger y garantizar los derechos que nos unen como seres humanos en cualquier parte del planeta. Pero no basta con querer, hay que saber. Superar el activismo de sofá exige educar en derechos humanos, para pasar a la acción.